Cap, panxa, genolls i peus

Tipus de cançó: Joc dansat. Cançó popular.

Com s’hi juga?:

La cançó presenta diferents parts del cos: el cap, la panxa, els genolls i els peus. A mida que recitem cada part del cos, els nens l’assenyalaran o la tocaran amb les mans. A la primera volta, cantem tota la cançó sencera, però cada cop que tornem a comença la cançó hem d’amagar (deixem de cantar) una part del cos. Primer amaguem els “peus”, després “genolls i peus”, després “panxa, genolls i peus”, i finalment “cap, panxa, genolls i peus”. De manera que la darrera volta cantarem tota la cançó interiorment i en silenci fins arribar a la  darrera frase que sí que cantarem: “i piquem de mans. Hei!”.

A la darrera frase els nens poden realitzar l’acció que canten, és a dir, picar de mans. De manera que picaran de mans tres vegades coincidint amb la pulsació de la cançó:

piquem de mans

Per acabar l’estrofa, en cantar “Hei!”, els nens faran un salt amb els peus junts, aixecant/estirant els braços per sobre del cap.

Text:

Cap, panxa, genolls i peus,

genolls i peus, genolls i peus.

Cap, panxa, genolls i peus,

i piquem de mans. Hei!

Escoltem la cançó:

Partitura:

Captura de pantalla 2013-09-04 a les 12.37.58

Característiques:

  • Re Major.
  • Compàs 2×4.
  • Notes: re, mi, fa, la, si, re4.
  • Figures: negres, corxeres, semicorxeres (ti-tiri).
  • Inici tètic.

Proposta didàctica:

Amb la cançó “Cap, panxa, genolls i peus” podem treballar la conscienciació corporal en els més petits. Ja que el reconeixement de les diferents parts del cos es veu afavorit pel fet que els nens les han d’assenyalar o  tocar amb les mans cada cop que surt el nom de la part del cos a la cançó. Cantar i recitar alhora que es toca la part del cos facilita aquesta consciencia corporal, a més del desenvolupament de la coordinació i del seguiment d’intruccions.

La cançó és converteix en un joc “so-silenci” quan comencem a “fer silenci” de les part del cos. A cada volta sumem una part del cos que no cantarem. Encara que els nens mantindran l’acció de tocar les parts del cos encara que no les cantin en alt. A poc a poc, es treballa la interiorització del ritme i de la melodia, és a dir, l’audició interior.

Vídeos:

  1. Representació de la primera part, en aquest vídeo els nens només canten la primera volta (on es recita la cançó sencera i no s’omet cap part del cos): 
  2. Nens de P3 i P4 canten la cançó: 

Fonts bibliogràfiques:

– http://tatspace.wikispaces.com/M%C3%BAsica

Anuncis